1학기상담일지 관찰~지 관찰일지.hwp 파일정보
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만3세 관찰일지 및~지원 확장사례 포함 자료설명
관찰 결과를 토대로 아이들에게 필요한 놀이 지원 방안과 흥미를 확장시킬 수 있는 구체적인 사례를 제시하였고 이론에 그치지 않고 현장에서 바로 적용 가능한 실용적인 내용으로 구성했습니다.
그리고 아이들의 발달 상황을 부모님께 명확하게 전달하고, 가정 연계 보육을 위한 실질적인 방안을 논의하는 데 큰 도움이 될 것입니다.
만3세 관찰일지 및~지원 확장사례 포함 자료의 목차
[ 1 ] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[ 2 ] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
본문내용 (1학기상담일지 관찰~지 관찰일지.hwp)
점심시간, OO는 식판의 잡채를 보며 선생님, 이건 무슨 면이에요? 길어요!라고 호기심 가득한 눈빛으로 물었다. 교사가 이건 잡채라는 거야. 당면으로 만들어서 길지.라고 설명하자, OO는 고개를 끄덕이며 그럼 저도 길게 먹어볼래요!라고 말하며 젓가락으로 잡채를 집어 올리려 애썼다. 꽤 여러 번 시도한 끝에 잡채를 성공적으로 입에 넣었고, 우와, 맛있어요!라며 환하게 웃었다. 식사 후 양치 시간, OO는 거울 앞에서 스스로 칫솔에 치약을 짜고 이리저리 칫솔을 움직이며 양치를 시도했다. 교사가 OO가 혼자 양치하는구나, 정말 잘한다!라고 격려하자, OO는 더욱 힘을 주어 칫솔질을 했다.
자유선택활동 시간에 OO는 블록 영역에서 길고 납작한 블록들을 쌓아 올리며 기차다! 기차 칙칙폭폭!이라고 외쳤다. 옆에 있던 OO가 나도 같이 기차 만들래!라고 말하자, OO는 응, 여기 앉아! 내가 운전할게!라고 답하며 OO에게 운전석 자리를 내주었다. OO는 기차 놀이에 몰입하여 다음 역은 어디예요?, 손님, 내려요
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