1학기 면담일지 관~지 관찰기록.hwp 파일정보
1학기 면담일지 관찰기록.hwp
만5세 관찰일지 +~1학기 발달평가 ) 자료설명
일상생활과 놀이활동을 체계적으로 기록한 관찰일지, 이를 기반으로 부모와의 효과적인 소통을 돕는 부모상담일지 , 그리고 1학기 발달평가까지 포함한 완성도 높은 패키지자료입니다.
관찰에서 상담까지의 연계 흐름이 유기적으로 되어있어 현장 적용이 가능하도록 작성하였습니다.
관찰에서 상담까지의 연계 흐름이 유기적으로 되어있어 현장 적용이 가능하도록 작성하였습니다.
관찰 → 상담 → 평가까지 하나로 정리된 자료를 찾는 교사분들께 많은도움 될거라 생각합니다
만5세 관찰일지 +~1학기 발달평가 ) 자료의 목차
[ 1 ] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[ 2 ] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
본문내용 (1학기 면담일지 관~지 관찰기록.hwp)
일상생활
날씨가 따뜻해지면서 실외활동 시간이 늘었다. OO는 실외활동 준비 시간이 되면 누구보다 먼저 자신의 신발과 겉옷을 스스로 챙겼다. 신발을 신다가 어려움을 겪는 친구를 발견하고는 다가가 내가 도와줄게라며 능숙하게 돕는 모습이 보였다. 교사가 혼자서도 잘하는구나!라고 칭찬하자 뿌듯한 표정을 지었다. 손 씻기, 양치 등 기본적인 위생 습관도 교사의 도움 없이 스스로 실천하며, 친구들에게 순서를 지키자고 이야기하는 등 일상생활 전반에서 자기주도적인 태도를 보였다. 새로운 활동에 대한 호기심도 많아, 환경 구성이 바뀌거나 새로운 자료가 놓이면 가장 먼저 다가가 탐색하는 외향적인 모습을 자주 관찰할 수 있었다.
놀이활동
쌓기 영역에서 OO는 친구들과 함께 블록으로 기차역을 만드는 놀이를 시작했다. 처음에는 각자 기찻길과 건물을 만들다가, OO가 우리 기차역을 하나로 연결하면 더 멋지겠다!고 제안하며 친구들의 의견을 모았다. 역할을 나누고 협력하며 커다란 기차역을 완성해나갔다. OO는 역무원 역할을 자
날씨가 따뜻해지면서 실외활동 시간이 늘었다. OO는 실외활동 준비 시간이 되면 누구보다 먼저 자신의 신발과 겉옷을 스스로 챙겼다. 신발을 신다가 어려움을 겪는 친구를 발견하고는 다가가 내가 도와줄게라며 능숙하게 돕는 모습이 보였다. 교사가 혼자서도 잘하는구나!라고 칭찬하자 뿌듯한 표정을 지었다. 손 씻기, 양치 등 기본적인 위생 습관도 교사의 도움 없이 스스로 실천하며, 친구들에게 순서를 지키자고 이야기하는 등 일상생활 전반에서 자기주도적인 태도를 보였다. 새로운 활동에 대한 호기심도 많아, 환경 구성이 바뀌거나 새로운 자료가 놓이면 가장 먼저 다가가 탐색하는 외향적인 모습을 자주 관찰할 수 있었다.
놀이활동
쌓기 영역에서 OO는 친구들과 함께 블록으로 기차역을 만드는 놀이를 시작했다. 처음에는 각자 기찻길과 건물을 만들다가, OO가 우리 기차역을 하나로 연결하면 더 멋지겠다!고 제안하며 친구들의 의견을 모았다. 역할을 나누고 협력하며 커다란 기차역을 완성해나갔다. OO는 역무원 역할을 자
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